Jenny VinckierErgothérapeute spécialisée en pédiatrie

Mon accompagnement

J'accompagne les enfants et adolescents qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, leur autonomie ou leurs activités du quotidien. L'ergothérapie s'appuie sur les capacités et les forces de l'enfant pour identifier ce qui limite sa participation, puis propose des stratégies concrètes et personnalisées. Elle se construit avec l'enfant et sa famille, en collaboration avec l'école et les autres professionnels.

À l'école

• Graphisme et écriture
• Motricité fine
• Manipulation des outils scolaires
• Posture
• Organisation du cartable et du matériel
• Attention et concentration
• Mémorisation
• Planification
• Repérage visuospatial
• Méthodes et stratégies d'apprentissage
• Aménagements scolaires

Permettre à l'enfant de participer aux apprentissages avec davantage d'autonomie et de confiance.

À la maison

• Habillage
• Repas
• Hygiène
• Organisation et routines
• Autonomie dans les tâches quotidiennes
• Motricité et coordination
• Gestion des particularités sensorielles
• Loisirs et activités
• Relations et interactions

Favoriser son indépendance, sa participation et son bien-être au quotidien.

Domaines d'intervention

Motricité

• Motricité fine et globale
• Coordination
• Graphomotricité (écriture)

Cognition & fonctions exécutives

• Attention
• Mémoire
• Planification
• Organisation
• Compréhension

Apprentissages

• Difficultés scolaires
• Dysgraphie
• Décrochage / échec scolaire

Troubles neurodéveloppementaux

• TDC / Dyspraxie
• TDA(H)
• Troubles neuro-visuo-spatiaux
• TSA

Aménagements scolaires

• Adaptation de l'environnement
• Aménagement du poste de travail
• Stratégies de compensation
• Conseils aux parents et aux enseignants
• Collaboration avec l'équipe éducative

Autonomie & vie quotidienne

• Habillage
• Repas
• Organisation et routines
• Loisirs et activités

Sensorialité

• Particularités sensorielles
• Hypersensibilités
• Régulation sensorielle

Collaboration

• Enfant
• Parents
• École
• Autres professionnels

« Chaque enfant est unique : l'objectif n'est pas de faire à sa place, mais de lui donner les moyens de faire par lui-même. »